Verhaltenskontrast Was ist und wie kann in der Psychologie verwendet werden

Innerhalb der operativen Konditionierung, Verhaltenskontrast ist ein Phänomen, bei dem es möglich ist, das Verhalten eines Subjekts zu erhöhen oder zu verringern Nachdem eine Änderung des Betriebsschemas eingeführt wurde, die in früheren Versuchen unterrichtet worden war.

Dieses Phänomen kann in verschiedenen Kontexten nützlich sein, insbesondere in Bildungs- und Verhaltensforschung, Aspekte, die wir gründlicher sehen werden.

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Verhaltenskontrast: Was ist?

Der Verhaltenskontrast, der auch als negativer Kontrasteffekt und positiver Kontrasteffekt bezeichnet wird, ist die Änderung der Rücklaufquote oder der Antwortlatenz nach der Änderung einer der Komponenten in einem mehrfacher Betriebsdiskriminierungstraining. Es kann auch definiert werden als Das Phänomen, das auftritt, wenn eine Änderung der Größe oder Frequenz eines Verstärkers eingeführt wird Dies führt zu Parametern, die sich auf die Ausführung von Verhaltensweisen beziehen, wie Latenz, Häufigkeit, Präzision und Intensität.

Das Verhaltenskontrastphänomen ist bei der operativen Konditionierung häufig, insbesondere bei Diskriminierungsaufgaben mit zwei oder mehr Antworten. Wenn die Größe des Verstärkers erhöht wird (P. z.B., Es gibt mehr Nahrung) oder seine Frequenz nimmt zu (p. z.B., Es tritt mehrmals auf), im Prinzip verbessert sich die Ausführung des Verhaltens, nimmt zu und/oder ist intensiver. Auf der anderen Seite wird erwartet, dass sich das Verhalten des Subjekts verschlechtert, um weniger Hinrichtungen oder weniger intensive Ausführungen durchzuführen, wenn die Größe oder ihre Frequenz verringert wird.

Beispiel

Nehmen wir beispielsweise an, wir haben eine Taube in einer Operantenkonditionierungskammer und die Belohnung (Lebensmittel) müssen Sie auf einen der beiden Knöpfe drücken, ein grün und ein rot. Zu Beginn des Trainings spielt es keine Rolle, wie die Farbe des Knopfes ist, Die Taube erhält das Essen so lange wie eine der beiden Pressen, dh die Farbe nicht mit dem Preis verbunden ist, sondern die Tatsache, eines der beiden Tasten zu drücken.

Das bereits fortgeschrittene Experiment und angesehen, dass das Tier mit dem Essen auf eine Schaltfläche klickt, wird eine Änderung eingeführt. Wenn Sie auf die grüne Schaltfläche klicken, erhält die Taube nun weniger häufig als zuvor Lebensmittel, während die rote Schaltfläche weiter. Angesichts dieser Änderung könnten zwei Situationen auftreten.

Einerseits könnte es passieren, dass die Taube, wenn man sieht. Wenn zuvor mit einem Peck ausreichte, um den Preis zu erhalten, benötigen Sie jetzt fünf, um das gleiche Ergebnis zu erzielen, Etwas, das es zwingt, öfter auf die grüne Schaltfläche zu klicken als zuvor, und daher steigt die Emissionsrate desselben Verhaltens an.

Andererseits ist es jedoch sehr wahrscheinlich, dass die Taube seine Peckrate vor dem grünen Taste reduziert und sie in der roten Taste erhöht, da es diejenige ist. In diesem Fall hätten wir einen negativen Kontrasteffekt, Da die Taube sein Verhalten mit dem grünen Taste reduziert hat, weil sie es so oft aufgehört hat.

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Konzeptgeschichte

1942 Leo P. Crespi hat gemessen, wie Ratten Ratten in einer von Gassen geschnittenen Schaltkreis leiteten, in der sich am Ende verschiedene Lebensmittelmengen befanden. Es gab Ratten, die viel Essen erhielten, während andere wenig erhielten. Der Forscher stellte fest, dass die Menge an Lebensmitteln am Ende der Schaltung die Geschwindigkeit zu beeinflussen schien.

Als der Forscher diese angebliche Korrelation sah. Er nahm einige Ratten, die am Ende der Gasse in den Schaltkreisen mit viel Essen ausgebildet worden waren, und übergab sie in Schaltkreise, in denen weniger Essen vorhanden war. Er tat dasselbe mit einigen Ratten, die in Schaltkreisen mit wenig Essen ausgebildet worden waren, und transferte sie nun zu mehr Belohnungsschaltungen.

Crespi sah, dass die Ratten, die ursprünglich mit der größten Menge an Nahrung ausgebildet worden waren, als sie mit wenig Belohnung in einer Schaltung waren nirgendwo übertragen worden. Ähnliches passierte mit den Ratten, die von Schaltungen mit wenig Belohnung mit mehr Belohnung übertragen wurden, was jetzt sehr schnell lief, sogar mehr als Kontrollpersonen.

Mit seinen Crespi -Experimenten von 1942 hatte er gerade den negativen Kontrasteffekt und den positiven Kontrasteffekt, bzw. Ursprünglich hat dieser Forscher nicht die Wirkung von Verhaltenskontrast bezeichnet, sondern zog es vor, über Verhaltensdepressionen und Hochstufe zu sprechen. 1949 schlug David Zeaman jedoch vor, eine neue Nomenklatur für diese Zwecke zu verwenden, wobei die Namen des negativen Verhaltenskontrasts und des positiven Verhaltenskontrasts zugeschrieben werden.

Negativer Kontrast und positiver Kontrast und Bildungsnutzung

Der negative Kontrasteffekt wird bei der operativen Konditionierung als etwas Offensichtliches angezeigt, wenn versucht wird, ein bestimmtes Verhalten durch die Belohnung zu stärken, und dann wird die Belohnung beseitigt oder reduziert. Dies erzeugt eine Situation, in der das zuvor für die Ausgabe eines Verhaltens X belohnte Themas keinen solchen Preis erhält, der ihn nicht so sehr motiviert, das gleiche Verhalten auszustellen.

Es wurde vermutet, dass hinter dem Phänomen des negativen Kontrasts wirklich passiert ist, dass dies, nachdem sie ein Verhalten in dem Thema belohnt haben, ob Tier oder Person, es als eine Art "Arbeit" versteht. Auf die gleiche Weise wie in der Jobposition beabsichtigen wir nicht, zu arbeiten, ohne etwas dafür zu erhalten, nachdem wir das experimentelle Subjekt einen Anreiz mit dem Durchführung eines Verhaltens und einem Preis verknüpfen können, Wenn ein solcher Preis unterdrückt wird, wird das Verhalten nicht mehr vorhanden.

Dieses Phänomen kann im täglichen Leben nützlich sein, insbesondere im Bildungsbereich. Während sie Kindern Preise geben, um sie zu motivieren. Zuerst lesen sie viele Bücher, motiviert, ihre Belohnung zu erhalten (P. z.B., Lieblingsessen). Wenn wir uns entscheiden, den Preis zu unterdrücken und zuversichtlich, dass das Kind die Angewohnheit zu lesen hat, besteht das Risiko, dies zu stoppen, da es passieren kann, dass es die ganze Zeit getan hat, um den Preis zu erhalten, und wenn er ihn nicht bekommt Jetzt sieht er nicht die Notwendigkeit, weiter zu lesen.

Andererseits, Wir können vom positiven Kontrasteffekt im Bildungsbereich profitieren. Wie wir diesen Effekt kommentierten, tritt dies auf, wenn der Preis erhöht oder höher ist, und macht das Subjekt mehr oder mehr intensität zum verstärkten Verhalten. Wenn diese Strategie ordnungsgemäß angewendet wird, kann erreicht werden, dass sich das Thema, auf das er angewendet wird.

In Bezug, Wenn das Kind uns zeigt, dass es das Schwierigkeitsgrad in seiner Lektüre erhöht hat, anstatt ihm einmal sein Lieblings Essen zu geben, wird er zweimal gegeben. Während es wünschenswert ist, die Gewohnheit zu erwerben, selbst zu lesen.

Whate. Seine Anwendung sowohl im Laborkontext als auch im Bildungsbereich kann natürlich sowohl sehr nützlich sein, um ein bestimmtes Verhalten auszurotten und jeden zu fördern, der uns gefällt.