Arten von intellektueller Behinderung (und Eigenschaften)

Arten von intellektueller Behinderung (und Eigenschaften)

Oligofrenie, geistige Behinderung, geistige Behinderung ... all diese Wörter beziehen sich auf dasselbe Konzept, mit dem wir uns auf diejenigen beziehen, die kognitive Ressourcen haben. Menschen, die die Arten von geistiger Behinderung präsentieren.

Diese Art von Behinderung verursacht schwerwiegende Schwierigkeiten bei der Anpassung an die Umwelt, es sei denn. Aber keine einzigartige und homogene intellektuelle Behinderung bei allen Menschen, die darunter leiden, aber wir können unterschiedliche Arten oder Abschlüsse finden Abhängig vom Grad der funktionalen Affektation und des intellektuellen Quotienten.

Normalverteilung und Intelligenz

Intelligenz ist ein Konstrukt, das sich auf die Fähigkeit des Einzelnen bezieht, sich an die Umwelt anzupassen und lösen die Situationen, mit denen Sie sind. Unabhängig davon, wie es in den in dieser Hinsicht in mehreren Theorien beobachtet wird, haben sich verschiedene Menschen auf andere Weise organisiert und ihre geistigen Fähigkeiten werden aus verschiedenen Gründen und Variablen betroffen sein. Jeder von uns verfügt über ein gewisses Maß an konkreter und unverwechselbarer Fähigkeiten in verschiedenen Bereichen und Fähigkeiten, einschließlich der Fähigkeit, Probleme zu lösen und sich an die Umwelt anzupassen.

Beurteilung des Geheimdienstniveaus der Bevölkerung Der Grad des intellektuellen Quotienten wurde auf traditionelle Weise verwendet, verstanden als die Beziehung zwischen geistigem Alter und chronologischem Alter des Individuums zum Wert. Unter Berücksichtigung der großen Unterschiede in den Bewertungen, die sich in der gesamten Bevölkerung widerspiegeln. Diese erwartete Dispersion wird als Standardabweichung konzipiert.

Statistisch gesehen folgt die Intelligenz einer Normalverteilung. Das heißt, wenn wir die kognitiven Fähigkeiten einer Bevölkerung mit einem Intelligenztest bewerten, Eine große Mehrheit der Menschen hätte sehr ähnliche Ergebnisse miteinander Während nur wenige Personen Punkte weit von der Mehrheit haben würden. Menschen mit dieser Art von Punktzahlen, weit entfernt von der Mehrheit, könnten entweder mehr oder weniger erzielen.

Nachdem der durchschnittliche intellektuelle Quotient auf einen Wert von 100 und die typische Abweichung von 15 festgelegt wird, werden die Werte, die in einem Abstand von mindestens zwei typischen Abweichungen liegen. Wenn diese beiden Abweichungen vorbeikommen, würden wir über Begabung sprechen Wenn zwei Abweichungen unter dem Durchschnitt angegeben sind Wir werden über ein Maß an Intelligenz sprechen, das einer geistigen Behinderung entspricht.

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Arten von intellektueller Behinderung

Intellektuelle Behinderung wird als eine Bedingung verstanden, in der die Menschen, die darunter leiden.

Darüber hinaus haben diese Menschen Mängel bei der Anpassung an die Umwelt und benötigen Hilfe in einer oder mehreren Dimensionen des menschlichen Funktions, damit das Sein tägliches Leben ist in seiner persönlichen Autonomie und seiner sozialen Beteiligung nicht begrenzt. Es wird als neurologische Entwicklungsstörung katalogisiert, da diese Schwierigkeiten während der Entwicklung beobachtet werden müssen.

Dies ist jedoch keine völlig homogene Kategorie, und deshalb wurden verschiedene Arten von intellektueller Behinderungen nach dem Ausmaß festgelegt, in dem sie sich vom Durchschnitt entfernen.

Unterschiedliche Behinderungsgrade

Kognitive Fähigkeiten sind wichtig, um effizient auf die Anforderungen der Umwelt reagieren zu können. So werden Menschen, die eine reduzierte Kapazität in dieser Art von Fähigkeiten besitzen, in Schwierigkeiten im Umgang mit Situationen zu finden.

Abhängig von der Schwierigkeitsgrad, die diese Menschen in ihrer Tageszeit und dem Niveau der CI finden, spiegelt sich im Intelligenz -Test wider, Die Existenz mehrerer Gruppen, Arten oder Grad der geistigen Behinderung wurde berücksichtigt.

Wir müssen jedoch berücksichtigen, dass der Grad der CI keine absolute, sondern relative Maßnahme ist; Es hängt immer von einer Referenzgruppe ab, da der intellektuelle Quotient die Position angibt, die die Person in der Verteilung der erhaltenen Bewertungen einnimmt. Daher kann die Änderung der Referenzgruppe A innerhalb des normalen Geheimdienstbereichs oder in einer intellektuellen Behinderung gelten. CI zeigt individuelle Unterschiede zwischen Menschen an, aber um die wahren kognitiven Fähigkeiten einer Person genau zu messen, gibt es auch andere Werkzeuge und Methoden.

1. Leicht

Es gilt als mild oder leicht intellektuelle Behinderung gegenüber denen von Menschen mit Ein intellektueller Quotient, der zwischen 50 und 70 liegt, entsprechend zwei typischen Abweichungen unter dem Bevölkerungsdurchschnitt. Die meisten Menschen mit geistigen Behinderungen (ca. 85%) werden auf dieser Ebene gefunden.

Menschen mit diesem Grad an geistiger Behinderung haben hauptsächlich Eine Verzögerung im kognitiven Feld und eine geringfügige Auswirkung im Sensoriomotor. Die Lernfähigkeiten liegen leicht zurück. Sie können Berechnungen lesen, schreiben und durchführen, obwohl sie normalerweise eine längere Lernzeit benötigen als andere. Tatsächlich kann es während der Vorschule nicht beobachtet werden.

Sie können einige Probleme im Gedächtnis, die Führungsfunktionen und das abstrakte Denken sehen. Ihre kommunikativen und sozialen Fähigkeiten können gut sein, obwohl sie normalerweise Schwierigkeiten haben, soziale Signale zu erkennen und ihre Emotionen und ihr Verhalten zu regulieren. Dies sind meist autonome Menschen, die soziale Anleitungen in bestimmten Situationen angeben, und hilft in rechtlichen, wirtschaftlichen oder kindlichen Angelegenheiten. Während sie Unterstützung benötigen, ist ihre Anpassung an die Umwelt normalerweise zufriedenstellend.

2. Mäßig

In diesem Grad an geistiger Behinderung sind Schwierigkeiten größer. Auf der Bildungsebene können sie in der Regel von konkreter Berufsausbildung profitieren, um wenig qualifizierte und Überwachungsjobs auszuführen. Sie können Autonomie in der Selbstversorgung und Verschiebung haben.

Die konzeptionellen Fähigkeiten dieser Themen entwickeln sich mit großer Langsamkeit und haben einen großen Unterschied in Bezug auf die Gruppe der Kollegen. Sie benötigen normalerweise Hilfe, wenn die Aufgaben zur Ausführung komplexer Konzepte der Nachfrage verarbeitet werden können. Seine Kommunikation ist im sozialen, wenn auch wenig komplex. Das Thema kann Beziehungen zur Umwelt aufbauen und neue Verbindungen zu Menschen außerhalb der Familie herstellen.

Während sie Probleme haben können, soziale Konventionen zu befolgen, passen sie sich normalerweise gut an das Gemeinschaftsleben an, insbesondere mit der Aufsicht. Der Einzelne kann die Verantwortung für ihre eigenen Entscheidungen übernehmen und am sozialen Leben teilnehmen, obwohl sie mit Hilfe und mit einer längeren Lernzeit.

Menschen mit einem moderaten Maß an geistiger Behinderung Sie spiegeln normalerweise ein IC von von Zwischen 35-50.

3. Ernst

Mit einem intellektuellen Quotienten Zwischen 20 und 35, Probleme für Menschen mit dieser Behinderung sind im Allgemeinen von großer Bedeutung und geben kontinuierlicher Hilfe und Aufsicht an. Viele von ihnen haben Schäden auf neurologischer Ebene.

Auf konzeptioneller Ebene werden die Fähigkeiten von Menschen, die an diesem Grad an geistiger Behinderung leiden. Kommunikation Sprache ist möglich, aber begrenzt und konzentriert sich auf die Gegenwart und häufig, dass sie Holfrasen oder lose Wörter verwenden. Sie verstehen einfache Gestischen und mündliche Kommunikation, die die Beziehung zu den Angehörigen der Freude Quelle sind.

Tags bis zum Tagesaktivitäten müssen diese Themen je nach Hilfe und Verwalter immer beaufsichtigt und vorsichtig beaufsichtigt werden. Sie können lernen zu sprechen und einfache Aufgaben auszuführen. Die Anpassung an die Gemeinschaft kann gut sein, es sei denn, sie haben eine andere damit verbundene Behinderung. Fähigkeiten erwerben ist möglich, Benötigen Sie ständige Hilfe und einen langen Lernprozess. Einige von ihnen selbst -harm. Auf rechtlicher Ebene gelten sie nicht in der Lage, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen.

4. Tief

Der höchste Grad an geistiger Behinderung Und auch die ungewöhnlichste Menschen mit dieser Behinderung haben eine niedrigere als 20. Sie müssen ständig vorsichtig sein und nur sehr wenige Optionen haben, es sei denn, sie genießen ein sehr hohes Maß an Hilfe und Überwachung. Normalerweise ist seine Überlebensrate niedrig.

Meistens haben sie große Schwierigkeiten und andere schwerwiegende Behinderungen sowie große neurologische Probleme. Auf konzeptioneller Ebene setzen diese Menschen hauptsächlich physische Konzepte ein, leiden schwerwiegende Schwierigkeiten, symbolische Prozesse zu verwenden. Die Verwendung von Objekten zur Selbstversorgung, Arbeit oder Freizeit ist möglich, aber es ist üblich, dass andere Änderungen die funktionale Verwendung verhindern. Auf der Sensoriomotorebene sind sie sehr begrenzt sowie auf kommunikativer Ebene.

Wenn es um Kommunikation und soziales Gebiet geht, können sie Anweisungen und Gesten verstehen, aber sie müssen einfach und direkt sein. Der emotionale Ausdruck erfolgt hauptsächlich durch direkte nonverbale Kommunikation ohne Symbolik. Genießen Sie die Beziehung zu bekannten Menschen. Auf praktischer Ebene das Thema wird für die meisten Aktivitäten eine Abhängigkeit haben, Obwohl sie bei einigen Aktivitäten helfen können und ihnen ermöglichen, am täglichen Leben von Zuhause und Gesellschaft teilzunehmen.

Die Notwendigkeit von Hilfe

Abschließend dieses Artikels ist es wichtig zu erwähnen, dass eine Person Es ist nur so deaktiviert, als es nicht über die Tools verfügt, um sich an die Umgebung anzupassen, Aufgrund ihrer Schwierigkeiten und der Nicht -Unterstützung der Unterstützung, die ihnen dazu dienen, sie zu lösen. In diesem Sinne ist geistige Behinderung keine Ausnahme. Wir können uns nicht darauf beschränken, darauf hinzuweisen, dass jemand geistige Behinderungen hat und das Problem auf den Einzelnen einschränken. Die Gesellschaft hat viel zu sagen, wenn sie die Lebensbedingungen dieser Menschen in der Verwundbarkeit verändern.

Es muss aus verschiedenen Disziplinen (Psychologie, Gerichtsgebiet, gesetzgebender Bereich, Bildung und Sozialhilfe) wirken Brücken zwischen den Kapazitäten jedes Einzelnen und dem, was die Gesellschaft durch die Gewährung spezifischer und funktionaler Hilfsmittel anbieten und verlangen kann.

Bibliographische Referenzen:

  • American Psychiatric Association. (2013). Diagnostisches und Statistisches Handbuch der Geistigen Störungen. Fünfte Ausgabe. DSM-V. Masson, Barcelona.