Die 5 Unterschiede zwischen einem Psychologen und einem Psychopedagogen

Die 5 Unterschiede zwischen einem Psychologen und einem Psychopedagogen

Bildung ist viel mehr als das, was wir in Schulen tun Wenn wir das lebenswichtige Stadium unserer Kindheit und Jugend überqueren. Lernen ist ein Prozess, der ein Leben lang dauert und der aufgrund seiner Komplexität aus den verschiedenen Disziplinen angesprochen wurde, die den menschlichen Geist untersuchen und eingreifen.

Psychologie und Psychopedagogik sind zwei dieser Disziplinen, und beide ermöglichen eine globale Vision sowohl des Lernprozesses selbst als auch der Wirksamkeit von Bildungsstrategien.

Aber… Was sind die Unterschiede zwischen einem Psychologen und einem Psychopedagogen? In welchen Eigenschaften unterscheiden sie sich?

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Die Unterschiede zwischen Psychologie und Psychopedagogik

Es ist leicht, die vom Psychologen ausgeführten Aufgaben mit denen des Psychopedagogo zu verwechseln. Schließlich verwenden sowohl Psychologie als auch Psychopedagogie Beobachtung und empirisch -Kontrast, um einige Aspekte des menschlichen Verhaltens und ihre mentalen Prozesse zu untersuchen und Strategien zu entwickeln, um Formen des Lernens zu bevorzugen, die dem Menschen zugute kommen.

Über diese oberflächlichen Ähnlichkeiten hinaus, Es gibt viele Merkmale, die es ermöglichen, diese beiden Disziplinen zu unterscheiden. Mal sehen, was die Hauptunterschiede zwischen ihnen sind und wie sie sich miteinander beziehen.

1. Der spezifische Charakter der Psychopedagogik

Psychologie ist die Wissenschaft, die Verhalten und mentale Prozesse im Allgemeinen untersucht. Seit Jahren ist es eine unglaublich umfangreiche Disziplin, die teilweise sowohl Sozialwissenschaften als auch der Welt der biologischen Basis gehörte, und in jüngster Zeit die Beziehungen zu den Neurowissenschaften gestärkt, um besser zu verstehen, wer wir sind und warum wir so handeln und wie wir es tun.

Psychopedagogik ist inzwischen viel spezifischer Und eine sehr konkrete Handlung menschlicher Erfahrung ist konzentriert: Lernen und Bildung, sowohl in Bezug auf Kindheit als auch Jugend und Erwachsenenalter. Das bedeutet, dass es sekundäre Themen berücksichtigt, beispielsweise die Untersuchung des Bewusstseins, der Entscheidungsfindung oder der klinischen Intervention in Psychopathologien; Sie sind nur aus den Auswirkungen, die sie auf den Bildungsprozess haben.

2. Die Bedeutung des Eingriffs bei Kindern

Aus der Psychopedagogik versteht man, dass das Lernen etwas ist, das weit über die Schule hinausgeht und in allen Alter Es ist besonders sensibel für die Umwelt und das, was dabei passiert.

Die Psychologie gibt den ersten zwei Jahrzehnten des Lebens, aber nicht in allen Fällen, seitdem sehr wichtig Es gibt bestimmte psychologische Phänomene, die im Erwachsenenstadium mehr Relevanz erheben. Zum Beispiel haben der Kaufentscheidungsprozess, das Arbeitsumfeld oder die Auswirkungen von Wahlpropaganda viel mehr mit Erwachsenenleben als mit Kindheit oder Jugend zu tun.

3. Die Bedeutung von Anpassung und Kontext

Dies ist einer der Unterschiede zwischen Psychologie und Psychopedagogik, die offensichtlicher sind. Aus der zweiten Disziplin wird viel Wert auf diese Facette des Verhaltens gelegt, die auf das Lernen zurückzuführen sind, dh auf die Art und Weise, wie die Interaktion mit der Umwelt uns beeinflusst und uns transformiert.

Die Psychologie gibt auch viel Bedeutung für das, was gelernt wurde, aber es ist nicht das einzige, was berücksichtigt wird. Zum Beispiel geben bestimmte Zweige dieser Wissenschaft, wie z. Diese Facette der Psychologie, die sich eher auf biologische Prozesse konzentriert Beschließt, Ihre Bemühungen auf das Studium zu konzentrieren, was im Einzelnen immer latent bleibt.

4. Man kann sich auf das Individuum konzentrieren, der andere nicht

Die Psychopedagogik untersucht das Individuum nicht isoliert, aber es wird berücksichtigt, dass das Studienfach biologisch-psychisch ist, dh, dass jede Person für das physische und soziale Umfeld, in dem er lebt, unbekannt ist.

Mit Psychologie passiert etwas Ähnliches und betrachtet auch Menschen als bio-psychosoziale Themen, aber nicht in allen Fällen. Eine Facette dieser Wissenschaft studiert nur das Individuum, Berücksichtigung des Inhalts des Lernens und der sozialen Interaktion als etwas Sekundäres. Diese Psychologiezweige sind normalerweise gleich, die die genetische Erbschaft berücksichtigen, obwohl dies in allen Fällen nicht in allen Fällen ist.

Zum Beispiel im Verhaltensstrom des Mitte des Jahrhunderts konzentrierten sich die Forschung auf Einzelpersonen und legte gleichzeitig viel mehr Wert auf das Lernen als biologisch geerbt.

5. Die Art des Trainings

In Spanien ist die Psychologie eine 4 -jährige Universitätskarriere, während die Psychopedagogik nur als Postgraduiertenausbildung existiert und als Spezialisierungsform angesehen wird. Dies führt dazu, dass Psychopedagogen in verschiedenen Bereichen gebildet werden, wie Psychologie, Pädagogik oder eine Karriere, die durch eine Ausbildung zum Lehrer ergänzt wurde.

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